怎么用 AI 帮你排版 Word 文档（详细教程）
我们平时给 Word 文档排版，很麻烦，很耗时。如果用 AI 辅助排版，就方便多了。今天分享——用 AI 给 Word 文档排版。AI 工具使用 DeepSeek 网页版，包含详细的图文过程。主要介绍两部分内容。第一部分，AI 给 Word 文档排版的详细教程。第二部分，过程中需要注意的一些细节。第一部分 AI 排版 Word 文档先看一个案例，我要求 DeepSeek 生成 AI 绘图发展史
元宇宙内容创作
这些数据告诉你AI从认知到落地全过程
AI很火，企业领导也对其寄予厚望，但当前很多企业对AI仍属于看不懂、摸不透、胡乱建的状态，那么如何理解AI、正确的认知AI、如何创建具有自身企业特色的AI建设之路、如何少踩坑少走弯路？为此老杨特做了全国范围内的AI应用及能力调研（全网首发：2025 企业AI应用与能力调研报告），现将报告精华部分总结整理如下，用报告里的数据告诉你AI如何从认知到落地全过程。如何正确认知AI？AI始于认知，超过四
秘塔「今天学点啥」：AI学霸上线，学习太香了！
还记得大学宿舍里那位能把高数讲得像讲故事一样的学霸室友吗？或者是那位让你爱上物理的金句频出的老师？而如今，秘塔AI刚刚上线的「今天学点啥」就像是这样一位随叫随到的学习伙伴，只不过，它能按你的喜好切换十八般武艺。作为一名摸爬滚打多年的教育产品经理，我第一时间尝鲜了这款产品，说实话，有点意思！从千篇一律到量身定制说起学习体验，我想起自己啃《概率论》那会儿，满眼的公式看得我头晕眼花。彼时想：要是有人
AI Agents入门教程之五种智能体工作流设计模式
点击蓝字关注我们01引言AI智能体不仅仅是花哨的聊天机器人——它们更像是能自主"思考"和行动的智能助手，能够协调多个步骤或工具来完成目标。在实际应用中，智能体通常结合大语言模型（LLM）的推理能力与外部工具（数据库、API等）来处理复杂任务。Anthropic将这类架构统称为智能体系统，其核心区别在于：工作流沿预定义代码路径运行，而真正的智能体允许LLM动态决定后续动作
Cursor + Figma：AI驱动的设计革命，让创意触手可及
在数字化时代，设计工具与人工智能的结合正在重塑我们的创作方式。今天，让我们一起探索如何通过Cursor和Figma的强强联手，开启AI辅助设计的新纪元。引言Figma作为UI设计界的翘楚，以其强大的协作能力和直观的界面设计赢得了全球设计师的青睐。而当Figma遇上AI，又会碰撞出怎样的火花？通过Figma的MCP（Model Context Protocol）服务，我们能够实现AI辅
AI时代软件测试的认知革命与架构重塑
一、从钟表宇宙到概率云：确定性崩塌下的认知革命1727年牛顿逝世时，墓志铭上镌刻的"让行星运转的法则"，曾是人类对宇宙认知的终极信仰。经典物理的确定性如同精密机械：行星轨道可计算至小数点后百位，弹道轨迹能预判百年后的落点，拿破仑甚至戏称《自然哲学的数学原理》是"宇宙说明书"。这种信仰在1900年遭遇第一次冲击——普朗克提出能量量子化假说，如同在齿轮咬合的机械宇宙中塞入不确定的沙粒。但真正的革命
高效AI开发指南：上下文管理全解，以Cline为例
1. 背景在当今 AI 辅助编程的时代，我们逐渐发现 Cursor, Windsurf 以及 Cline 等AI代码编辑器的一个共同现象：AI 代码编辑器通常在任务初始阶段表现出色，代码生成效率和质量都很高，但随着项目的深入，它们的性能往往会出现明显下滑。这种现象被业内称为"死亡陷阱"，它与大模型的上下文管理密切相关。作为开发者，我们需要了解这一现象背后的原理，并掌握有效的上下文管理策
Windsurf：基于AI Agent的开发范式实践（新建项目篇）
AI辅助编码工具越来越好用，这两天突然冒出一个想法：既然工具已经支持Agent模式，那是否可以更进一步，突破其“辅助”定位，让它真正成为可独立完成编码任务的Agent？如果这个模式可行，那么对我们当前的工作流程会有什么影响？我本人历经开发模式的数次变更，从瀑布模型到敏捷开发、极限编程（XP）再到测试驱动开发（TDD），深切的感受到每一次模式更迭带来的深刻影响。恰好手边有这款工具，我打算在Age
AI 编程神器 Cursor 十大使用技巧：让代码更听你的话
目录1 “聊天式”编程已经到来2 Cursor 引领新的编程范式3 如虎添翼：MCP 的到来4 Cursor 十大使用小技巧5 Cursor 团队的一些观点6 Cursor 与心流7 写在最后AI 辅助编程已经是一个不可逆的潮流趋势，不能高效使用 AI 工具为己所用的程序员将很快被时代抛在后面。本文作者基于自己过去半年对 Cursor 的深度体验，撰写了本文，让你的代码更听话，实现极致心流体验
在AI愈发强大的世界中，教师应该教什么，学生应该学什么？
这份报告是OECD（经济合作与发展组织）2025年发布的“Education Spotlights”第20期，题为《在强大AI世界中，教师应该教什么，学生应该学什么？》（What should teachers teach and students learn in a world of powerful AI?）。报告内容主要聚焦于在人工智能（AI）和机器人技术快速发展并逐渐影响社会生活和工